Uttalande: Kvalitet viktigare än tvång i språkundervisningen
24.06.09Finlands Svenska Skolungdomsförbund FSS anser att fokusen på tvång i diskussionen kring det andra inhemska språkets ställning i skolan bör frångås.
- Det är motivation, inte tvång som hos eleven skapar en vilja att lära sig och leder till goda inlärningsresultat. Det finns skäl att föra en debatt kring metoder och målsättningar i undervisningen av det andra inhemska språket, samt varför speciellt undervisningen i skolsvenskan uppvisar svaga resultat, anser FSS förbundsordförande Alina Böling.
I gymnasiets läroplansgrunder definieras främjandet av det tvåspråkiga samhället som ett av målen för undervisningen. -Då man i undervisningen fokuserar på grammatik och föreberedelse inför det föråldrade studentexamensprovet istället för ge eleverna beredskap att i praktiken använda språket som ett kommunikationsmedel skjuter man förbi sitt mål, anser Böling.
FSS vill nu se en diskussion som fokuserar på utbildningens kvalitet snarare än på om utbildningen bör vara obligatorisk eller ej. -Debatten kring skolsvenskans vara eller icke vara samt de ständigt sjunkande kunskaperna i svenska bland finskspråkiga elever är helt klart en signal på att undervisningen i det andra inhemska språket bör reformeras för att tjäna sitt syfte och motivera eleverna. FSS har länge efterlyst en språkundervisning som fokuserar på kommunikation och muntliga färdigheter samt en kontinuerlig kontakt med den motsatta språkgruppen framom en undervisning som fokuserar på teori och grammatik säger Böling.
Tillägsuppgifter:
Förbundsordförande Alina Böling 044-2778669,
Den här e-postadressen är skyddad från spamrobotar, du måste ha Javascript aktiverat för att visa den
Generalsekreterare Tiia Sundberg 044-0690098
Den här e-postadressen är skyddad från spamrobotar, du måste ha Javascript aktiverat för att visa den
