{"id":10280,"date":"2025-02-03T18:39:03","date_gmt":"2025-02-03T16:39:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.skolungdom.fi\/?p=10280"},"modified":"2025-02-03T18:45:46","modified_gmt":"2025-02-03T16:45:46","slug":"pressmeddelande-andra-stadiets-studerande-det-behovs-ambition-och-genuin-vilja-for-att-reformera-studiestodet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.skolungdom.fi\/fi\/pressmeddelande-andra-stadiets-studerande-det-behovs-ambition-och-genuin-vilja-for-att-reformera-studiestodet\/","title":{"rendered":"Pressmeddelande: Andra stadiets studerande: Det beh\u00f6vs ambition och genuin vilja f\u00f6r att reformera studiest\u00f6det!"},"content":{"rendered":"\n

Hur kan man genomf\u00f6ra en h\u00f6gkvalitativ reform om man inte f\u00e5r anv\u00e4nda n\u00e5gra pengar alls?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Petteri Orpos<\/strong> regering vill genomf\u00f6ra en totalreform av studiest\u00f6det<\/a>. Enligt regeringsprogrammet \u00e4r m\u00e5let att trygga studerandes f\u00f6rs\u00f6rjning under studietiden, st\u00e4rka incitamenten samt st\u00f6dja studerande att utexamineras inom utsatt tid.<\/p>\n\n\n\n

Arbetsgruppen f\u00f6r beredningen av reformen jobbade i ett \u00e5r fram till 30.1.2025 d\u00e5 f\u00f6rslagen \u00f6verl\u00e4mnades till ungdomsminister Sandra Bergqvist<\/strong>. Andra stadiets studerandef\u00f6rbund \u00e4r tacksamma f\u00f6r ett smidigt samarbete, men finner bristen p\u00e5 tillr\u00e4ckliga resurser och ambition f\u00f6r en totalreform av studiest\u00f6det beklagligt.<\/p>\n\n\n\n

I arbetsgruppen lyfte studerandef\u00f6rbunden regelbundet fram sina f\u00f6rslag till utveckling av studiest\u00f6det. Till arbetsgruppens slutgiltiga f\u00f6rslag h\u00f6r bland annat utveckling av l\u00e5nes\u00e4kerheten, indexering av st\u00f6den och ett f\u00f6rnyande av modellen f\u00f6r hur v\u00e5rdnadshavares inkomster beaktas. F\u00f6rbunden tackar arbetsgruppen f\u00f6r de f\u00f6rslagen. Till f\u00f6ljd av den sn\u00e4va tidsramen och begr\u00e4nsade resurser finns det dock en \u00f6verh\u00e4ngande risk att totalreformen blir p\u00e5 h\u00e4lft.<\/p>\n\n\n\n

\n

Arbetsgruppen skulle ha haft en ypperlig chans att presentera en genomgripande reform av studiest\u00f6det. Strukturen f\u00f6r lagen om studiest\u00f6d \u00e4r fr\u00e5n 1990-talet, och beh\u00f6ver verkligen byggas om. Tidsramen var dock f\u00f6r sn\u00e4v: under ett \u00e5rs tid skulle arbetsgruppen klarl\u00e4gga ramvillkoren, utreda effekterna och utarbeta utvecklingsf\u00f6rslag. F\u00f6ljaktligen hann man inte utreda effekterna av olika alternativ g\u00e4llande exempelvis ungas mentala h\u00e4lsa och ork<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

p\u00e5pekar ordf\u00f6randena f\u00f6r andra stadiets studerandef\u00f6rbund.<\/p>\n\n\n\n

F\u00f6r att lyckas genomf\u00f6ra en totalreform kr\u00e4vs \u00e4ven arbetsro. Exempelvis visade sig effektbed\u00f6mningar och att ta fram utredningar vara utmanande f\u00f6r arbetsgruppen till f\u00f6ljd av den utsatta tidsramen. Vidare hann man endast behandla vissa helheter ytligt, d\u00e4ribland hur l\u00e4roavtalsstudier ska kunna kombineras med studiest\u00f6d samt utvecklandet av studerandeboende och skolresest\u00f6det. Mitt under arbetet best\u00e4mde regeringen Orpo att begr\u00e4nsa r\u00e4tten till skolresest\u00f6d enbart till dem som ber\u00f6rs av den kostnadsfria utbildningen, samt att f\u00f6rflytta tillbaka studerande till studiest\u00f6dets bostadstill\u00e4gg ist\u00e4llet f\u00f6r att l\u00e5ta studerande ta del av det allm\u00e4nna bostadsbidraget, som alla andra grupper i samh\u00e4llet.<\/p>\n\n\n\n

P\u00e5 grund av m\u00e5len f\u00f6r att balansera den offentliga ekonomin \u00e4r det t\u00e4nkt att reformen ska genomf\u00f6ras kostnadsneutralt. Kostnadsneutralitet inneb\u00e4r att slutsumman mellan de utgifter som f\u00f6rorsakas av f\u00f6r\u00e4ndringarna och kostnadsbesparingarna ska vara noll.<\/p>\n\n\n\n

\n

Hur kan man genomf\u00f6ra en h\u00f6gkvalitativ reform om man inte f\u00e5r anv\u00e4nda n\u00e5gra pengar alls? Vi f\u00f6rst\u00e5r behovet av anpassningar i statsbudgeten, men reformen l\u00e4mnar fr\u00e4mst en d\u00e5lig eftersmak utan en tydlig riktning eller resurser f\u00f6r att pr\u00f6va och utveckla.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

funderar ordf\u00f6randena.<\/p>\n\n\n\n

Andra stadiets studerandef\u00f6rbund kr\u00e4ver att regeringen Orpo under v\u00e5rens halvtids\u00f6versyn bearbetar arbetsgruppens f\u00f6rslag och b\u00f6rjar verkst\u00e4lla dem. Andra stadiets studerandef\u00f6rbund anser att \u00e5tg\u00e4rder f\u00f6r att f\u00e5 bukt med utmaningar relaterade till studiel\u00e5net \u00e4r det mest centrala. I och med den f\u00f6rl\u00e4ngda l\u00e4roplikten \u00e4r det allt viktigare att inf\u00f6ra metoder f\u00f6r att f\u00f6rhindra minder\u00e5rigas skulds\u00e4ttning, utan att samtidigt hindra unga fr\u00e5n att bli sj\u00e4lvst\u00e4ndiga. Niv\u00e5n p\u00e5 studiepenningen f\u00f6r studerande med l\u00e5ga inkomster m\u00e5ste dessutom vara tillr\u00e4ckligt h\u00f6g.<\/p>\n\n\n\n

Vidare anser f\u00f6rbunden att det \u00e4r viktigt att h\u00f6ja v\u00e5rdnadshavarnas inkomstgr\u00e4nser f\u00f6r att f\u00e5 bort alltf\u00f6r omfattande behovspr\u00f6vning. V\u00e5rdnadshavarnas inkomster f\u00e5r dock inte p\u00e5verka st\u00f6det f\u00f6r studerande som \u00e4r myndiga eller bor sj\u00e4lvst\u00e4ndigt. I det fortsatta arbetet kring studiest\u00f6dsreformen m\u00e5ste studerandef\u00f6rbunden, som \u00e4r sakkunniga g\u00e4llande studerandes vardag och ekonomi, h\u00e5llas starkt delaktiga.<\/p>\n\n\n\n

Andra stadiets studerandef\u00f6rbunds utvecklingsf\u00f6rslag f\u00f6r studiest\u00f6det finns i sin helhet H\u00c4R<\/a>.<\/strong> F\u00f6rbunden har under januari-februari 2024 d\u00e5 arbetsgruppens inledde sitt arbete utvecklat gemensamma f\u00f6rslag utifr\u00e5n sitt m\u00e5lprogram.<\/em><\/h3>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Till\u00e4ggsinformation:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ordf\u00f6rande Niko Partanen, Finlands Svenska Skolungdomsf\u00f6rbund FSS (050 322 7715, niko.partanen@skolungdom.fi)<\/p>\n\n\n\n

Ordf\u00f6rande Veikka Ormio, Suomen Lukiolaisten Liitto (050 377 9700, veikka.ormio@lukio.fi)<\/p>\n\n\n\n

Ordf\u00f6rande Totti Snellman, Suomen Opiskelija-Allianssi \u2013 OSKU (044 322 4892, totti.snellman@osku.fi)<\/p>\n\n\n\n

Ordf\u00f6rande Patrik Tanner, Suomen Ammattiin Opiskelevien Liitto \u2013 SAKKI (044 753 0581, patrik.tanner@sakkiry.fi<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hur kan man genomf\u00f6ra en h\u00f6gkvalitativ reform om man inte f\u00e5r anv\u00e4nda n\u00e5gra pengar alls? Petteri Orpos regering vill genomf\u00f6ra en totalreform av studiest\u00f6det. Enligt regeringsprogrammet \u00e4r m\u00e5let att trygga […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":10287,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":""},"categories":[107],"tags":[725],"class_list":["post-10280","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktuellt","tag-aktuellt"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/www.skolungdom.fi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Skarmbild-2025-02-03-183444.png",682,819,false],"thumbnail":["https:\/\/www.skolungdom.fi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Skarmbild-2025-02-03-183444-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/www.skolungdom.fi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Skarmbild-2025-02-03-183444-250x300.png",250,300,true],"medium_large":["https:\/\/www.skolungdom.fi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Skarmbild-2025-02-03-183444.png",682,819,false],"large":["https:\/\/www.skolungdom.fi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Skarmbild-2025-02-03-183444.png",682,819,false],"1536x1536":["https:\/\/www.skolungdom.fi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Skarmbild-2025-02-03-183444.png",682,819,false],"2048x2048":["https:\/\/www.skolungdom.fi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Skarmbild-2025-02-03-183444.png",682,819,false],"mailpoet_newsletter_max":["https:\/\/www.skolungdom.fi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Skarmbild-2025-02-03-183444.png",682,819,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"Niko Partanen","author_link":"https:\/\/www.skolungdom.fi\/fi\/author\/nikopartanen\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Hur kan man genomf\u00f6ra en h\u00f6gkvalitativ reform om man inte f\u00e5r anv\u00e4nda n\u00e5gra pengar alls? Petteri Orpos regering vill genomf\u00f6ra en totalreform av studiest\u00f6det. Enligt regeringsprogrammet \u00e4r m\u00e5let att trygga […]","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.skolungdom.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10280","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.skolungdom.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.skolungdom.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.skolungdom.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.skolungdom.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10280"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.skolungdom.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10280\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10290,"href":"https:\/\/www.skolungdom.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10280\/revisions\/10290"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.skolungdom.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10287"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.skolungdom.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10280"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.skolungdom.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10280"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.skolungdom.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10280"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}